同样（yàng）的一（yī）堂课，不同学校的老师（shī）会怎么上？专家们如何来（lái）“解剖”？为进一步深化课程（chéng）改革，提高课堂教学水平，近日长沙市（shì）南雅中学协（xié）同（tóng）雅礼实验中（zhōng）学、雅礼洋湖实验中学、东雅中学、雨花（huā）区雅境中学、南（nán）雅望城学校等六所学校开展了（le）“双减”背景（jǐng）下（xià）“同课异构”教学研讨（tǎo）活动。

第一课呈（chéng）现的是数学（xué）课《韦达（dá）定理》，雅礼实验中（zhōng）学胡宋回老师通（tōng）过给学生们创设独立思考（kǎo）、自（zì）我探究、合作交流的学习情境，深入传递数学整体思想，引导学生建构知识，落实课堂（táng）所学（xué），给学生试（shì）错的机会，充分激发了学生的学（xué）习（xí）智慧。南雅中学（xué）的唐玲（líng）老师（shī）利（lì）用畅言智慧课（kè）堂中（zhōng）多样（yàng）化的互动（dòng）工具，活（huó）跃课堂氛围，确保学生全程投入紧（jǐn）跟老（lǎo）师（shī）授课思路，并设计互（hù）动游戏及全班作（zuò）答（dá）的（de）题目，要（yào）求学生（shēng）将掌握的方法用于解题实践（jiàn）、培养学生思维的灵（líng）活性（xìng）、流畅性开发学生智力（lì）、培（péi）养（yǎng）学生能的同时提高（gāo）学（xué）生（shēng）解题方法的水（shuǐ）平。

长（zhǎng）沙市第十（shí）一中（zhōng）学初三物理备课组组长，物理学科（kē）信息化（huà）教学（xué）常态应用能手陈（chén）娟老师展示了十（shí）一中智（zhì）慧（huì）课堂（táng）探索的成果，以“三元五环”式创新教（jiāo）学（xué）模式（shì），致力（lì）于对学生（shēng）核（hé）心素养的培养。同时分（fèn）享（xiǎng）了在日常教学（xué）中信息（xī）技（jì）术与物理学科的深（shēn）度融（róng）合方式，给老师们带（dài）来非常大的启发。

南雅中学政治老（lǎo）师黄棕立老师（shī）的道法课堂深入浅（qiǎn）出，通过生活（huó）中的真实事例引（yǐn）发学生对法律的思考，并在授课过程中注重（chóng）引导学生思考，深了学生对（duì）法律的理解，培养了学生法律意（yì）识及主人翁（wēng）意识。

在南雅望城会场，历史老师（shī）彭（péng）南娟老师通过平板发布课前预习作业，系统自动批（pī）改并（bìng）统计数据，彭老师当堂反馈作（zuò）业情况并重点讲解错误率高的题目，实现先学后教、以学定教、精准讲学。在（zài）讲到（dào）“如今的国际形势我们（men）如何应对”时，彭老师通过（guò）微信视频（pín）连线道法（fǎ）老师（shī）并（bìng）投（tóu）屏到大屏（píng）幕，打破了课堂了空间局限性。

本（běn）次同课（kè）异构教研活动采取线上教学（xué）和线（xiàn）上直（zhí）播联动的方（fāng）式，义务教育阶段10个学科共计20名（míng）教师带来了（le）精彩的智慧（huì）课堂展示。在课堂展示后，教师（shī）就课堂教学展（zhǎn）开研讨（tǎo）。同时（shí），每（měi）个学（xué）科分会（huì）场还（hái）邀请了一名专家参与评课，并带来一场主题（tí）讲座。

根据《长（zhǎng）沙市人工智能助推教师队伍建（jiàn）设试点工（gōng）作实施方案（2022—2024）》，长沙将深（shēn）入推进人（rén）工智能等新（xīn）技术与教（jiāo）师队伍建设的融合，培养高素质（zhì）专业（yè）化创新型（xíng）教（jiāo）师队伍，为在全国层面推（tuī）进人工（gōng）智能助推教师队（duì）伍建设行（háng）动（dòng）积（jī）累经验，提供可（kě）参考（kǎo）的路径和方法。参与本次（cì）授（shòu）课的教师都做了充分的准备，他们借助科大讯飞畅言（yán）智慧课堂精（jīng）心备课，通（tōng）过细心研课、充（chōng）分探讨和（hé）不断实践（jiàn），同时大胆加入自（zì）己的想法和创（chuàng）意，各（gè）展所长，最终课堂呈现出多样化的（de）教学（xué）方式，展现出不同的精彩。

长沙市（shì）教育（yù）科学研究院生（shēng）物教研员朱德华表示，教学是一种创造（zào）性的劳动，本次（cì）六校“同课异构”活动以研促教、以研促学（xué），为（wéi）广大（dà）教师（shī）搭建起交流沟通的桥梁，促进了（le）区域信（xìn）息（xī）技术与课堂教学的融合创新，探索了（le）“互（hù）联网+、大数据“智慧课堂模式（shì）下教育教学改（gǎi）革，为推进区（qū）域智（zhì）慧教育和未来学校建设积累（lèi）了宝贵经验。