五一（yī）假（jiǎ）期已经（jīng）结束,不少（shǎo）家（jiā）长们期待（dài）的“返（fǎn）校季”却（què）没（méi）能如期到来。

为了防控疫（yì）情（qíng）,北（běi）京、河北、河南等地都宣布暂（zàn）缓（huǎn）学生返校（xiào）,并启动了线上教学（xué）模式。这不（bú）仅能最大限度避免疫情传播,还能兼顾教学进度,因此也（yě）被不少（shǎo）学校写（xiě）进（jìn）了应急预案当中。

事实上,类（lèi）似的场景在近几年来十分常（cháng）见。

随着防疫措施不（bú）断（duàn）成熟,线（xiàn）上教学（xué）的比（bǐ）重逐渐提升（shēng）,“网课”也成了教（jiāo）学（xué）的代（dài）名词。为（wéi）了帮助学校师（shī）生提高学习效（xiào）率,不少（shǎo）企业都推出了各种产品和设（shè）备,市场规模进一（yī）步扩大。

得益于数（shù）字技术的（de）不断发展,以（yǐ）往人们习（xí）以（yǐ）为常的教学模（mó）式也发生着深刻的（de）改（gǎi）变。有市场观（guān）点认为,我国（guó）智慧教育的市（shì）场规模有望在2023年突破万（wàn）亿,并呈（chéng）现（xiàn）出（chū）软硬件深度融合（hé）的独特趋势。

作为智慧教育领域（yù）内（nèi）的先行（háng）者,联想也推出了针对性的（de）全套智能化（huà）解（jiě）决方案（àn）。

依托AI、边（biān）缘计算、云网融合等先（xiān）进（jìn）技术,联（lián）想提供了线上教学、智慧教室、智慧软件（jiàn）与平台等全方（fāng）位解决方案（àn）,并提出了业界领先的（de）“1+1+4+N”战略。

具体来看,第一个1是一块屏,即联想（xiǎng）智慧大屏、智慧（huì）黑板;第二个（gè）1是一（yī）个平台（tái）,即联想智慧教育（yù）平（píng）台;4指的是四（sì）个智慧空间建设,N指的是将终端（duān）设备数据全部打通、统一（yī）管理。

比如在甘肃临夏（xià）,联想捐建的智慧（huì）教室就实现（xiàn）了高效（xiào）运转,除（chú）此之外,联想还（hái）与西北师范大学达成了战略合作,赋能西北地区教（jiāo）育的（de）均衡发展。

除此之（zhī）外,联想还（hái）为上海（hǎi）视觉（jiào）艺（yì）术学院打造了智慧教育空间（jiān）,在对传（chuán）统（tǒng）实训教室进行智（zhì）能化重构的同时,帮助学生享受（shòu）高效、自（zì）主（zhǔ）、互动的学（xué）习体验。

通过软（ruǎn）硬件、虚实形态（tài）的充分融合,联（lián）想的智慧教学解（jiě）决方案得（dé）以实现更（gèng）精（jīng）准、高效的课程反馈,并提（tí）供超越时间与（yǔ）空间的具象化（huà）学习体验,在（zài）点燃求（qiú）知欲的同时,大大提升了教学效（xiào）率。

随着（zhe）智（zhì）能（néng）化（huà）场景不（bú）断丰富,人们对智能设备的需求也逐渐提高（gāo）。

有鉴于（yú）此（cǐ）,联想先后推（tuī）出（chū）了包括平（píng）板、笔记本、一体电脑（nǎo）在内的各种智能设（shè）备,以及（jí）智能桌椅、机器（qì）人等智能产品（pǐn）,为学校师生提（tí）供功能先进的网（wǎng）课利器,助力（lì）线上教学的顺（shùn）利（lì）进行（háng）。

就在2021年,联想重磅（páng）发布了智能学习生态（tài）全新品（pǐn）牌——联想（xiǎng）天骄,通过为（wéi）中小（xiǎo）学（xué）生提（tí）供（gòng）智能（néng）产品、内容资源（yuán）及智慧服务（wù）,助力学习效率（lǜ）的（de）不断（duàn）提升。

除（chú）此之（zhī）外,联想还为不少学校（xiào）提（tí）供了包括中控、服（fú）务器、智慧（huì）教育（yù）大屏（píng）在（zài）内（nèi）的（de）先进设备,在（zài）提升（shēng）教学效率的同时（shí）,助力（lì）数字化（huà）教育（yù）的“升（shēng）级（jí）迭代（dài）”。

值得一提的是,联想也（yě）十（shí）分重视（shì）不同地区间的协同（tóng）发展（zhǎn）。

在相对偏远的乡村地区,联想就因地制宜推出（chū）了定制化的（de）智慧（huì）教育解决方案。除（chú）了在硬件方面提高（gāo）可靠性、耐用性,系统中还（hái）内置（zhì）了（le）大量教学（xué）资（zī）源,以此（cǐ）来实现不同（tóng）地区的教育公平（píng）。

过（guò）去的30多年间,联想先后服务了20万所学校,并建起了覆盖全国的全生命周（zhōu）期服务体系,服务网点超过2600个,这不仅有力推动（dòng）了教（jiāo）育行业的数字化变革,也实现了真正的教育资源共享。

经历了疫情的（de）考验,线上教育场景（jǐng）不断丰富,相（xiàng）关技术与设备也取得了长足的发展。这不仅有（yǒu）力（lì）地（dì）帮（bāng）助学校师生减负增（zēng）效,也对教育（yù）行业的发展提出了（le）新（xīn）的要求。

进入（rù）教育信息化2.0时代（dài）,联（lián）想（xiǎng）围（wéi）绕各类（lèi）计算终端以及大数据、人工智能打造数字化（huà）创新场景,致力于（yú）把“教、学、考、评、管”的业务链条形成闭环,真正实现教学方法的创新和（hé）教学模（mó）式的变革。