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    北(běi)京:人工(gōng)智能将纳(nà)入(rù)中小学社会实践

    2019/07/26463

    《北(běi)京促(cù)进人(rén)工智能与教育融合发展行动计划》发布(bù)。

    人工智能将纳入(rù)中(zhōng)小学(xué)社会(huì)实践

    人工智能无(wú)疑已是当今最热门话题之一。为了进一步促进人工智能与教育的(de)融(róng)合发展,北京市教委(wěi)昨天下发了(le)《北京(jīng)促(cù)进人工智能与教育融(róng)合(hé)发展行动计划》。

    支(zhī)撑人(rén)工智能创新(xīn)中心建设

    计划提出了(le)三个阶段的发(fā)展目标:到(dào)2020年,初步建成适应新一代人工智能发展的人才培养体(tǐ)系和科技创新体系,北(běi)京人工智(zhì)能领域人才培养和科(kē)技创新优(yōu)势进一步(bù)增强,人工智能在教(jiāo)育领域(yù)的应用与示范进一步扩展,人(rén)工智能成为教育变革新(xīn)动力。

    到2025年,人工智能领域人才培养质(zhì)量和(hé)科技创新能力显(xiǎn)著提(tí)升,人工智能与教育融合取得重(chóng)要进展,涌现出一批国际前沿标志性原创成果,聚集起一批(pī)具有国际影响力的创(chuàng)新团队,有力支撑北(běi)京成为国(guó)际人工(gōng)智能创新中心。

    到2035年,北京(jīng)人工智能与教(jiāo)育相互高效赋(fù)能,人工(gōng)智(zhì)能全面(miàn)推(tuī)动(dòng)教育回(huí)归本真,教(jiāo)育持(chí)续支(zhī)撑人工智(zhì)能健康发展,为我国(guó)跻身创新型(xíng)国(guó)家前列提(tí)供强有(yǒu)力的人才保障和科技(jì)支撑。

    推动人工智能纳入实践活动(dòng)

    为了实现上述(shù)目标,市教委提出,未来将进一步推进人工智能素养教育及实践活动(dòng),实施青少年人工智能素养提升工程,推动人工智(zhì)能学习纳(nà)入综合社会(huì)实践活动和开放性科学实践活(huó)动,全面储备未(wèi)来人才(cái)。

    同(tóng)时,利用人(rén)工(gōng)智能技术提升基(jī)础教育(yù)质量,突破(pò)优质(zhì)均衡发展瓶颈;扩大(dà)优质教育覆(fù)盖面,缩小中心(xīn)城区与远郊区以及校际间差距,实现兼顾个性化(huà)和规模化的(de)高质量(liàng)基础教育。

    在职业教育方面,本市(shì)将(jiāng)优化职业教育(yù)结构,聚(jù)焦技术技能人才培养,推(tuī)动学历教育与技能培(péi)训并重的人工(gōng)智能(néng)职业教(jiāo)育(yù)。同时,本(běn)市还将(jiāng)畅通技术技能人才成长渠道,大力开展职业院校人(rén)工智能职业技能培训(xùn),完善(shàn)大(dà)数据(jù)、人工智能相关专业和(hé)课程(chéng)建设,鼓励职业院(yuàn)校建设或校企共建北京人工(gōng)智能(néng)产业创新创业实践基地。支持(chí)校企“双元”合作,动态更(gèng)新人工智能数字教学资源,建设优质(zhì)教学资源共享平台,进一(yī)步扩(kuò)大优质资源覆盖(gài)面(miàn)。

    支持高校(xiào)人工智能(néng)学科(kē)建设

    在高校将加快人工智能领(lǐng)域学科专业建(jiàn)设,市教委表示,支(zhī)持(chí)高(gāo)校设置人工智能学科方向,加大人工智能领域(yù)学科投入,促进相关交叉学科发展,建设若干人工智(zhì)能高精尖学科。对照国(guó)家和北京产业发展需(xū)求,积极开展“新工科”实践,建设若(ruò)干人工智(zhì)能(néng)一流专(zhuān)业(yè)。

    此外(wài),本市还将持续(xù)推进人工智能(néng)方向复合(hé)型人才培养:加快人(rén)工智能与计算机、控制、数学、心理学等专业交叉融合(hé),形成“人工智能+X”人才(cái)培养模(mó)式,培养贯(guàn)通人工智能理论(lùn)、方法、技(jì)术、产品与应(yīng)用等(děng)的纵向复合型人才,以及(jí)掌握人工智能(néng)与经济、社会、管(guǎn)理、标准与法律(lǜ)等的横向复合型(xíng)人才(cái)。

    计(jì)划还提出,本市将加强(qiáng)师范生学习掌握(wò)人工智能知识,加大教(jiāo)师(shī)人工(gōng)智(zhì)能知识和(hé)技能培训,推动高校教师与人工(gōng)智能(néng)行业(yè)工程技术人员、高(gāo)技能人才(cái)双(shuāng)向交流,支持高校教师参与中小学人工智能素养教育及相关(guān)研究工(gōng)作,不断增强教(jiāo)师(shī)应(yīng)用(yòng)人(rén)工智能的能(néng)力。

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